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他(tā )都不知(zhī )道陈玲(líng )为什么(me )那么喜欢研究东西，对此，他只能用研究来吸引她的注意力(lì )。

按照(zhào )学(xué )校的建(jiàn )筑物来(lái )讲，所(suǒ )有的建(jiàn )筑物都变为教室，理论上是可以容纳更多的人数。

好(hǎo )了(le )，不(bú )要(yào )不高(gāo )兴(xìng )了，在(zài )学校里(lǐ )面有更(gèng )多好玩的知识。

拥有十点技能点的陈天豪，没有第一时间把(bǎ )后(hòu )续技(jì )能(néng )点出，后面还(hái )有文化(huà )模块没(méi )有查看，等后面查看之后，再做决定也不迟。

陈天豪知道这(zhè )十(shí )个人(rén )并(bìng )不是人(rén )，而是(shì )系统奖(jiǎng )励的十个机器人教师。

火海一出，一股庞大炙热的火系能量(liàng )覆(fù )盖了(le )一(yī )个两(liǎng )米(mǐ )乘两米(mǐ )的正方(fāng )形区域(yù )，在这个区域范围内被熊熊烈火所灼烧。

但作为部落的首席(xí )研(yán )究所(suǒ )所(suǒ )长——陈一，必然不(bú )能单纯(chún )的只能完成指定图纸的任务，在陈一的心中，还记得陈天豪(háo )曾(céng )经说(shuō )过(guò )，要把(bǎ )能量晶(jīng )石利用(yòng )起来，在他心中，他一直记得，现在刚好时间比较空闲，他(tā )又(yòu )重新(xīn )向(xiàng )这个(gè )研(yán )究发起(qǐ )了挑战(zhàn )。

这些(xiē )人员都是重要的储备，随着越来越大的部落，所需的人员会(huì )逐(zhú )渐增(zēng )多(duō )。

5000人的(de )学生人(rén )数，还(hái )是比较(jiào )好解决的，重点是后面的测试，需要有60%的人达到及格状(zhuàng )态。

建(jiàn )造学(xué )校(xiào )所需要(yào )的资源(yuán )已经全(quán )部就位，在测试技能时，陈天豪已经通知林森准备好一个足(zú )够(gòu )大的(de )空(kōng )地。